華邦瀛公司的拼接屏項目遍及全球,經驗豐富,口碑優(yōu)秀。
發(fā)布時間:2020-10-13
引言:孟子曰:“賢者以其昭昭使人昭昭”;大意即是賢明之人通常會讓自己先有智慧,然后再使他人有所覺解;一個學校同樣如此,得擁有先進的教學設備、優(yōu)秀負責的教師,教出來的學生方可德才兼?zhèn)?、品行如一?
項目簡介:
林芝市職業(yè)技術學校始創(chuàng)于1999年8月,學校現(xiàn)有在編教職工144人,在校生近2000余人,開設有旅游服務與管理、高星級飯店運營與管理、學前教育、汽車運用與維修等10多個專業(yè)。
林芝市職業(yè)技術學校
建校以來,林芝市技工職業(yè)學校逐步提升教育教學質量,走出了一條精準對接供需市場的特色辦學之路,培養(yǎng)了近萬名技能型人才,為地方經濟社會的快速發(fā)展提供了智力支持和技能支撐。
林芝市職業(yè)技術學校校園風景
近日,林芝市技工職業(yè)學校意識到多媒體課堂傳統(tǒng)的投影儀設備陳舊,學生在上課的時候看不清講臺,導致教學降低,越來越不能滿足現(xiàn)代化的教學需求,經過會議研究決定引入更加高清智能的大屏幕顯示設備。
項目實拍圖
經過市場調查研究,目前市面上的液晶拼接大屏畫面高清,功能齊全,最適合應用在課堂教學;在幾番對比國內的液晶拼接屏品牌之后,發(fā)現(xiàn)華邦瀛液晶拼接屏各方面都表現(xiàn)較為突出,在業(yè)內外均有良好的口碑,在產品質量和服務上備受認可,遂與華邦瀛展開了關于多媒體教室大屏幕項目合作事宜。
方案設計
項目初期,華邦瀛液晶拼接大屏顯示解決方案工程師根據(jù)林芝市技工職業(yè)學校相關負責人提供的現(xiàn)場數(shù)據(jù)、項目預算、顯示要求等,設計了一套3*3/55寸0.88mm的大屏顯示方案;
3*3/55寸0.88mm初期效果圖
多媒體課堂液晶拼接大屏幕顯示方案特點:
高穩(wěn)定性能:該系統(tǒng)具備長壽命、高穩(wěn)定性、高可靠性等特征,可支持一年、全天候24小時工作時長,保證常年連續(xù)工作,并能夠滿足教學活動的基本要求,全方位提升教學質量和效率。
項目實拍圖
多元化的展示:液晶拼接顯示屏具有高清晰、高分辨率、色彩還原度好等顯示優(yōu)勢,能支持遠程海量信號的接收,集多屏圖像處理技術和信號切換為一體,可以在液晶拼接屏內自由地進行圖像的跨屏、疊加、畫中畫、縮放擴大等高端顯示的操作功能,隨心所配,滿足日常教學活動的各種需求,例如講演PPT、播放高清的教學視頻、圖文并茂地講解教學知識點,讓學生更高效地學習,老師的教學也不用像過去那么繁瑣,不用面對充滿粉塵的黑板、笨拙的電子白板、模糊的投影儀;可謂是一舉多得。
項目實拍圖
最后,3*3/55寸0.88mm的大屏幕拼接方案得到了林芝市技工職業(yè)學校相關負責人的肯定和認可,隨后雙方一拍即合,簽署了項目合同等。
項目安裝:
在約定工期前,華邦瀛派專業(yè)的安裝工程師隨HBY-PJ550P-4(華邦瀛55寸0.88mm)一起出發(fā),趕赴風景優(yōu)美,旅游資源豐富,被譽為“西藏江南”的林芝市,著手對林芝市技工職業(yè)學校拼接屏項目的安裝事宜。
項目實拍圖
安裝現(xiàn)場細節(jié):
1、工程師確定墻體可載重,拼接墻面平整;
2、工程師布置現(xiàn)場線路,把弱電線路與強電線路用線槽隔開,以免造成信號干擾;
3、工程師確定拼接屏附近無強光照射、無影響拼接屏使用的環(huán)境因素;
4、工程師確定拼接屏工作環(huán)境散熱情況良好;
5、工程師確認供電系統(tǒng)正常,達到三相平衡;
6、工程檢查物流所寄安裝的拼接單元、周邊器材等是否存在殘缺、損壞等情況;
項目信息:
本次項目液晶拼接單元所用為HBY-PJ550P-4,華邦瀛55寸0.88mm液晶拼接屏,面板類型為LG工業(yè)級液晶A+面板,搭載直下式LED背光源亮度分布均勻,顯示的畫面高清自然不失真、細膩可分、色彩飽和絢麗、明亮無暗光;視角開闊,可視角度高達178°,更契合多媒體課室的實際需求,支持DVI、HDMI、VGA、BNC、RJ45等接口,接入信號源更豐富。
項目實際應用效果圖
項目總結:
《呂氏春秋》有語云:“得十良馬,不若得一伯樂;得十良劍,不若得一歐冶;得地千里,不若得一賢人”,而筆者認為,此番林芝市技工職業(yè)學校引入華邦瀛液晶拼接屏作為多媒體教室的大屏幕顯示設備,也像得到了“伯樂、歐治子、賢人”一樣,讓今后的教學質量及效率穩(wěn)步提升,書寫更美好的教學篇章。(注:歐冶子,春秋末期到戰(zhàn)國初期越國人,中國古代鑄劍鼻祖,龍泉寶劍創(chuàng)始人)
如今,該項目在華邦瀛專業(yè)安裝工程師的努力下順利竣工,經驗收后正常投入使用,華邦瀛再次感謝林芝市技工職業(yè)學校的信任與支持,
本文參考資料:孟子《盡心章句下》;華邦瀛《拼接屏方案書》;華邦瀛《拼接屏報價書》;呂不韋《呂氏春秋·論·不茍論》 ;歐冶子百度百科。
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